心停止から4日目の朝。
子ども達は、6時に起きて花に水やり。洗濯物干しをしました。
3人で7時までに家事をすませる。そして元気に小学校へいきました。
幼稚園児の長男も、元気に幼稚園にいきました。
心停止から4日目の朝。
子ども達は、6時に起きて花に水やり。洗濯物干しをしました。
3人で7時までに家事をすませる。そして元気に小学校へいきました。
幼稚園児の長男も、元気に幼稚園にいきました。
〝3日間心臓がほぼ停止状態〟と聞いて驚きました。
けれど、改善傾向がみられたことで安心しました。
3日目には、主人の元気が出そうなものを病院にもっていきました。
男(女) 女(男)
5 ✖️ 5 = 25
4 ✖️ 6 = 24
3 ✖️ 7 = 21
2 ✖️ 8 = 16
1 ✖️ 9 = 9
0 ✖️ 10 = 0
上のかけ算の見方
物事は「5:5」が最強。
男が弱くなって、女が強くなっても値はどんどん低くなる。逆も同じ。
睡眠の比を減らして仕事の比を上げたところで、行き着く先は〝0〟。
逆に、寝てばかりで仕事をしなければ、収入は〝0〟に。
ほぼ全部の学年(小1〜高3)で、2学期から学習内容は難化します。
祝日もちょいちょい入りますし、学校によりますが、大きな行事も入ってきます。
加えて、だんだん気候が物悲しくなるので(「過ごしやすい」という捉え方もアリ!)、秋や冬の物悲しさに流された人は、ほぼ成績が伸び悩みます。 Continue reading “2学期は勉強難しくなりますよ” →
5月8日。主人が倒れて2日目です。
この日は、主人の実家に子どもを連れていくことにしました。
朝7時には起きて家事をする。
岡大ICUに持参していいもので疑問に思ったものを見つけました。
岡大病院から、実家に向かった子どもと私。
実家には、妹の子ども達が2人います。 不安定になっている子ども達が少しでも気がまぎれるように・・・
と、連れて行きました。
私は、子どもを実家に預けて13時半過ぎに一度自宅に戻ってきました。
子どもがいない状態で、家事をしたり少しでも横になりたかったのです。
家に帰って早々に出会ったのは近所のTさん。
さっそくですが英語の問題です。
・色
co_ _r
・辞書
dic_ _on_ry
・書く(現在–過去–過去分詞)
_rit_-w_ot_-_ri_te_
・あなたは学生ですか?
・彼は野球が好きではありません。
・私はあなたのバッグを持っています。 Continue reading “英語、やりますかやりませんか?” →
前回のブログで綴った、自身の高校生時代(平成初期)の英語の授業の進め方のついてのつづきです。
予習に重きが置かれ、授業は生徒の予習(和訳の出来)次第という、何とも生徒依存なやり方は、高3になっても続きました。
当時も、そして今も『教科書ガイド』なる教科書をある程度解説してくれた教材は販売していますが、当時教師から明言されたことは「〝教科書ガイド〟を用いて勉強するのは構わない。が、授業中、机の上に置かれていたら没収する!」でした。 Continue reading “『教科書ガイド』はズルい?” →
岡山大学病院に1時間くらいでしょうか?
義理両親・義姉・子ども達3人の7人で過ごした後、私と子ども達は実家に行きました。
実家には、従兄妹がいるので、遊んでいると子ども達3人の気も紛れると思ったからです。
実家について、スマホのメールを確認したら・・・