（『刃牙道』板垣恵介/秋田書店）
勉強ってどうすればいいのか、だいたいみんな心得ているはずなんです。
学校で何かを習ったら忘れないうちに自宅に帰って「何を習ったか。」を教科書・ノートで見直し、準拠のワークで問題演習する‥‥中学校になると、小学校と違い〝毎日やる宿題〟が出されないので、つい日々の生活（部活など）に紛れて、勉強するのは『宿題が指定されてから』or『テスト前』のみという人も多いのではないでしょうか？
日々こまめにやり続ければいいのは分かっているんです。できれば、明日習うだろうな？と思われる教科書のページをすこし見て（読んで）おくとなおさら学習効果は上がるのですが‥‥分かっちゃいるけどなかなか実行できませんね。
だからこそ、悩み苦しむわけです。苦しみのなかで、自分なりにベストのやり方を見つければよいわけです。
自分はこういう強みがあるな、とかこういう弱みがあるな、ということを勉強に悩むことにより知っていくことです。それが一つ、勉強する意味でもあるのです。
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やはり嬉しいのは、生徒の成績が上がったとき。もっと言えば成績が上がることによって自分に自信がつき、物事を前向きに捉えられるようになり、「思っていても、やらなければ、苦しくても、妥協せずに立ち向かわなければ成し遂げられない。」という真っ当なことに気付いてくれたときです。
反対に、悲しいのは成績が伸びなかったとき。これも言うならば、結局こちら（指導者）を信じてくれず、指示した宿題にも誤魔化しが多く、結局何をしたら一番ラクで効果が出るの？」という類の〝無いものねだり〟な勉強法を求めて時間だけが過ぎていったときです。 Continue reading “知識欲をもっと”
先日行った、5月のカキカキ会の感想をいただきました！
労せずして手に入れたもの（生まれつきも含む）、そして基本的に人間関係の中でマイナスになるものに、本来は価値はありません。
つい思ったままを口にしてしまう。
真面目に振る舞わなければならないところなのにふざけてしまう。
「これは絶対にしないで。」と禁止されているのにそれをしてしまいたくなり、本当に実行する‥etc。 Continue reading “それは歓迎される個性ではない！”
【育脳寺子屋オンラインの感想】
年中(4歳)女児。
2021年2月〜参加。
オンラインでお勉強、
というのは正直なところ
親の私がピンときていなくて
（保護者さんのお顔写真です♡）
「どうなのかしら？
でもこれからの時代、
オンラインで学ぶ機会も増えるから
ちょっと体験させて頂こうかしら。」
程度の気持ちで体験会に参加をさせて頂きました。体験会では
恥ずかしがりやの娘なので
どうなることかと思いましたが先生の明るい声かけや
私が側にいたことが
とても嬉しかったようで
楽しく取り組むことが出来ました。体験会の後、そのまま入会して
娘は毎週、「今日はどんなことをするのかな♪」と楽しみにしています。
出来なかったことが少しずつ上達したり
先生に声をかけて頂けることが
自信に繋がっているように感じます。また
出来上がったワークの写メを先生に送信すると
すぐに丸付けをしてフィードバックしてくださるので
とても喜んでいます。
まだ年中なので
お勉強というよりは
楽しみながら取り組むという内容が
私にとっても娘にとっても、良いです。迷われている方は
とりあえず体験されてみるのをオススメいたします。
英語長文は、見ただけで⤵︎⤵︎⤵︎となる人がおそらくほとんどだと思いますが、避けて通れない壁ですので、よじ登って這い上がるしかありません。
大丈夫です！日本語に比べれば難しくありません。 Continue reading “英語なんて”
